rolemodelsloni v červnu, Boston Public Schools oznámila svůj seznam středoškolských valedictorians pro 2016. Z 37 nejlepších úspěchů, pouze 11 byli muži. Tato čísla nepřekvapují Leonarda Saxe, M. D., Ph.D., který studuje gender více než 15 let.

“ pokud se podíváte na podíl absolventů amerických čtyřletých univerzit, 58 procent jsou ženy a 42 procent jsou muži. V Kanadě je to 61 ku 39. Vysokoškolsky vzdělané ženy do 35 let převyšují počet mužů 3 na 2, “ říká.

Sax rychle tleská úspěchům mladých žen, ale je hluboce znepokojen stavem mladých mužů. Jak píše v Boys Adrift (základní knihy, 2016), pět faktorů podněcuje epidemii nemotivovaných chlapců a nedostatečných mladých mužů v Americe:

  • videohry
  • výukové metody
  • léky na předpis pro ADHD
  • environmentální toxiny
  • devalvace maskulinity

tento poslední faktor se netýká ani tak vyvíjejících se genderových rolí, jako nedostatku pozitivních mužských vzorů na místní a společenské úrovni. V populární kultuře, například, saxofonové postavy otce se přenesly z Warda Cleavera na Homera Simpsona.

Sax tvrdí, že pozitivní mužské vzory jsou nezbytné, protože emoční zrání se na rozdíl od puberty neděje automaticky.

“ každá trvalá kultura má pravidla, má představu o tom, co to znamená být dobrým člověkem,“ říká. „Chlapci se nenarodí s vědomím těchto pravidel. Musí se učit.“

zatímco Sax rychle uznává, že ženy mohou chlapce hodně učit (a muži mohou hodně učit dívky), říká, že genderové role jsou nejlépe modelovány a vyučovány někým stejného pohlaví. Citovat práci antropologa Davida Gilmora, on říká, “ kultury, které přetrvávají, mají silné vazby napříč generacemi, aby se chlapci mohli učit od komunity mužů a dívky se učily od komunity žen.“.“

například v Boys Adrift popisuje pečlivě naplánovaný program s názvem Boys To Men, který poskytuje mentoring a kempovací příležitosti pro dospívající. Ale také uvádí příklad J. R. Moehringera, který našel svou komunitu mužů v místním baru dlouho předtím, než byl dost starý na to, aby se napil. (Moehringer ve svých pamětech o té době, Tender Bar, píše: „být mužem, chlapec musí vidět muže.“)

zatímco mentoři nemusí být daleko od svých vlastních dospívajících let, Sax říká, že někdy starší je lepší. Popisuje rozhovor s učitelem, který pozval elektrikáře v důchodu, aby pomohl s jeho robotickým klubem. Chlapci se uspořádali v kruhu kolem muže a pozorně naslouchali, když vysvětloval, jak se vypořádat s vedením vysokého napětí a popsal čas, kdy byl přítel zasažen elektrickým proudem.

„chlapci byli jen uchváceni,“ říká Sax. „Učitel mi řekl:“ Viděl jsem, jak se formuje kmen.'“

Sax zaznamenal podobné výsledky, když jeho pacienti dokončili Philmont treky se svými vojáky. „Takových věcí potřebujeme víc,“ říká. „Viděl jsem několik chlapců projít, že, a to je mění.“

pro více informací o práci saxofonu navštivte leonardsax.com

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna.